Compiti di prestazione e compiti di apprendimento: Effetti caratteristici degli scopi di approccio alla prestazione
Effetti caratteristici degli scopi di approccio alla prestazione Sebbene la distinzione approccio-evitamento abbia aiutato a chiarire gli effetti contrastanti degli scopi di prestazione, i risultati relativi agli scopi di approccio alla prestazione rimangono controversi (Harackiewicz et al., 2002; Kaplan & Middleton, 2002; Midgley, Kaplan & Middleton, 2001). I teorici hanno cercato di identificare i […]