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La Testimonianza: Il ruolo dell’intervistatore

26 Luglio 2016 in /da

La Testimonianza:Il ruolo dell’intervistatore Su autorizzazione dell’autrice Dott.ssa Chiara Vercellini, tratto da http://www.psicologiagiuridica.com/ Da diverse ricerche (per esempio, Kassin S.M.J., Ellsworth e Smith) è emerso che la conduzione adeguata di un colloquio facilita le indagini, poiché permette di ottenere più informazioni sull’evento, senza distorcere il ricordo dei testimoni, creando eventualmente le condizioni favorevoli per portare […]

I predittori della performance accademica: Stili di apprendimento

21 Luglio 2016 in /da

I predittori della performance accademica: Stili di apprendimento Gli stili di apprendimento si riferiscono sia alla motivazione ad apprendere che al processo attraverso cui lo studente affronta il compito. La maggior parte degli studi relativi alle Medical Schools del Regno Unito utilizza due modelli: quello tripartito di Entwistle (Newble e Entwistle, 1986) e quello di […]

La Testimonianza: l’attendibilità

19 Luglio 2016 in /da

La Testimonianza: l’attendibilità Su autorizzazione dell’autrice Dott.ssa Chiara Vercellini, tratto da http://www.psicologiagiuridica.com/ L’attendibilità di una testimonianza fa riferimento sia alla sua accuratezza (aspetti percettivi, cognitivi e riproduttivi), sia alla sua credibilità (aspetti motivazionali, interesse personale, desiderabilità sociale, voglia di compiacere, pregiudizi) (Gulotta, 2008).  Per quel che riguarda, l’accuratezza della testimonianza, è necessario tenere in considerazione […]

I predittori della performance accademica: Genere

15 Luglio 2016 in /da

I predittori della performance accademica: Genere Buona parte della letteratura, sostiene che nell’apprendimento medico, le femmine abbiano performance migliori dei maschi (Dillner, 1995; Ferguson et al., 2000; Martin, Stark e Jolly, 2000; McManus e Richards, 1986; McManus, Richards, Winder e Sproston, 1996) e che ottengano più spesso dei loro colleghi, la Laurea con lode (McDonough, […]

I predittori della performance accademica: Test di personalità

12 Luglio 2016 in /da

I predittori della performance accademica: Test di personalità Le misure più utilizzate nella meta-analisi sul rapporto tra personalità e rendimento accademico sono: California Personality Inventory (Gough, 1957); Locus of Control (Rotter, 1966); 16 Personality Factors (Cattell e Stice, 1957); Eysenck Personality Inventory (Eysenck, 1980), Minnesota Multiphasic Personality Inventory II (Hataway e McKinley, 1989); Myers-Brigg Type […]

La testimonianza e i fattori di influenza

7 Luglio 2016 in /da

La testimonianza e i fattori di influenza Su autorizzazione dell’autrice Dott.ssa Chiara Vercellini, tratto da http://www.psicologiagiuridica.com/ La testimonianza  Il processo testimoniale è un evento complesso che consiste nell’esposizione e nella rappresentazione dei fatti vissuti, osservati, o riferiti (Lavorino, 2000). Questo processo si verifica attraverso quattro funzioni psicologiche di base: la fissazione, che è quello stadio […]

Variabili predittrici del rendimento accademico e professionale in medicina

5 Luglio 2016 in /da

Variabili predittrici del rendimento accademico e professionale in medicina Sulla predittività del rendimento accademico e professionale dei candidati al percorso medico sono stati effettuati numerosi studi. Ferguson e collaboratori (2002) ne hanno rilevati 1.120.  Le variabili di cui viene valutata la predittività sono: a) il rendimento scolastico pre iscrizione; b) i test di personalità; c) […]

La psicologia della testimonianza

30 Giugno 2016 in /da

La psicologia della testimonianza Su autorizzazione dell’autrice Dott.ssa Chiara Vercellini, tratto da http://www.psicologiagiuridica.com/ Si è detto che la testimonianza rappresenta una delle principali fonti di prova all’interno del processo penale e che il suo scopo è chiarire i fatti oggetto di indagine. Nel 1939, Stern definì la testimonianza come “la riproduzione verbale o scritta di […]

Gli studenti di medicina nel mondo anglosassone

23 Giugno 2016 in /da

Gli studenti di medicina nel mondo anglosassone Nonostante in Gran Bretagna le motivazioni connesse all’introduzione della selezione degli studenti di medicina segua logiche diverse da quelle utilizzate dalla maggior parte dei Corsi di Laurea italiani, la complessità dei meccanismi di selezione e di valutazione durante l’istruzione superiore, unita all’interesse del mondo anglosassone per strumenti di […]

La figura dello psicologo consulente in campo investigativo

21 Giugno 2016 in /da

La figura dello psicologo consulente in campo investigativo   Su autorizzazione dell’autrice Dott.ssa Chiara Vercellini, tratto da http://www.psicologiagiuridica.com/ Sulla base di queste definizioni, quindi, è possibile definire lo psicologo come “un detective che indaga i fenomeni sociali con metodo quasi giudiziario e congettura i fatti basandosi sul paradigma indiziario” (Ginzburg, 1983, in Gulotta 2008). Si […]