Compiti di prestazione e compiti di apprendimento: sviluppi recenti  - Fabrizio Manini

 

I predittori della performance accademica  - Laura Foschi 
Introduzione
Le prove di ingresso 
Successo e insuccesso  nello studio della Psicologia
il rapporto OECD sull’Educazione
Gli studenti di medicina nel mondo anglosassone
Variabili predittrici del rendimento accademico e professionale in medicina
Test di Personalità
Genere
Stili di Apprendimento
Interviste
Descrizione di sé
La competenza clinica post lauream come criterio
 
ESPERIENZE IN ALTRI CONTESTI ITALIANI
Corso di Laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche di Cagliari
Introduzione
I criteri di Selezione
Procedure e risultati
Conclusioni
 
Corso di Laurea in Economia di Ancona
Introduzione
La selezione come strategia ottimale

Alcuni risultati empirici
Coclusioni
 
Corso di Laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche di Parma
Introduzione
I Soggetti
Gli strumenti
La procedura
Risultati e variabili
Genere e rendimento accademico 
Laurerati, variabili e rendimento accademico
Predittività del rendimento al primo anno sul rendimento accademico degli anni successivi
Discussione dei Risultati
Conclusioni
 
SAT  - Test di ammissione alle Università degli U.S.A.
Introduzione
Cenni storici e revisioni
Il SAT (Calcolo dei punteggi, Test di Lettura, Test di MatematicaTest di Scrittura)
Stile delle domande
 
 
 
 
 

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Anteprima Apprendimento

 

Compiti di prestazione e compiti di apprendimento: sviluppi recenti  - Fabrizio Manini

IlSAT: Stile delle domande     

Le domande a risposta multipla del SAT offrono una scelta a cinque opzioni (di cui solo una è corretta).
I quesiti delle singole sezioni e quelli dello stesso genere vengono posti in ordine di difficoltà, quelli relativi ai passaggi di lettura, in ordine cronologico o di difficoltà.

Il SAT

Calcolo dei punteggi

Il calcolo dei punteggi fu pensato in modo da creare una scala di valori che rendesse il valore 500 il punteggio principale di ogni sezione con una deviazione standard di 100.
Aggiornato nel 1995, il punteggio medio rimase vicino al valore 500.
I punteggi assegnati dopo il 1994 e prima dell’ottobre 2001 vengono verbalizzati con una “R” (ad es., 1260R) così da evidenziare la differenza fra il prima e il dopo.

SAT: Cenni storici e revisioni

Il SAT fu introdotto nel 1901 con il nome di Test Scolastico Attitudinale ma un dubbio sorto sulla sua effettiva funzione di test d’intelligenza fece si che, nel 1990, venisse variato in Test di Valutazione Scolastica.

Nel 1993 il SAT venne suddiviso in SAT I: Test di Ragionamento e SAT II: Test per Materia.

SAT  - Test di ammissione alle Università degli U.S.A.

Introduzione

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